Com a retomada das aulas presenciais e a consolidação do Ensino Híbrido, gestores e educadores precisam de ferramentas que organizem o trabalho pedagógico com clareza. É nesse ponto que os mapas de foco BNCC se tornam indispensáveis: eles funcionam como um guia prático para a elaboração dos planos de aula, ajudando a definir o que ensinar, quando ensinar e com qual profundidade.
Divididos por áreas de conhecimento, os mapas de foco BNCC especificam a abordagem correta de cada disciplina e de cada conjunto de habilidades previstas para os alunos do Ensino Básico. Ao longo deste guia, você vai entender o que é esse material gratuito, como ele se estrutura e como aplicá-lo para otimizar o seu planejamento escolar. Confira!
O que são os mapas de foco BNCC?
Os mapas de foco BNCC são um conjunto de documentos que orientam os professores sobre os conteúdos e as habilidades principais a serem desenvolvidos em cada área do conhecimento, Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Matemática e Língua Portuguesa, ao longo do Ensino Fundamental.
Mais do que listar conteúdos, esse material permite avaliar e nivelar o aprendizado da turma de maneira eficiente. O guia identifica quais conhecimentos são desejáveis para cada ano escolar, classificando-os como Áreas de Foco (AF) e Áreas Complementares (AC), de acordo com sua importância para a formação dos estudantes.
Os mapas de foco BNCC sugerem, ainda, projetos, atividades e trabalhos que podem ser desenvolvidos pelos educadores, levando em conta fatores como o avanço individual dos alunos, o desempenho da classe como um todo e o engajamento da comunidade escolar, considerando que a participação ativa de todos os membros da comunidade influencia de forma estruturante na formação social do estudante.
Por serem documentos amplos e detalhados, os mapas de foco BNCC pedem estudo dedicado da equipe pedagógica. Quando bem compreendidos, eles se transformam em uma das ferramentas mais úteis para garantir um currículo coerente e alinhado às competências da BNCC.
Para que servem os mapas de foco BNCC?
Os mapas de foco BNCC servem para tornar o planejamento escolar mais objetivo e alinhado às aprendizagens essenciais.
Eles ajudam a escola a identificar quais habilidades precisam ser trabalhadas com prioridade, especialmente quando há defasagens, mudanças no calendário escolar ou necessidade de reorganizar o currículo.
Entre suas principais funções, estão:
- apoiar o planejamento anual e bimestral;
- orientar avaliações diagnósticas;
- organizar ações de recomposição da aprendizagem;
- ajudar na escolha de materiais didáticos;
- apoiar a formação continuada dos professores;
- acompanhar a progressão das habilidades ao longo dos anos escolares.
Com esse apoio, a equipe pedagógica consegue tomar decisões mais claras e evitar que o planejamento fique baseado apenas na sequência do livro didático ou em conteúdos isolados.
Os Mapas de Foco BNCC foram feitos especialmente para o contexto da pandemia?
Apesar de fundamental para o atual momento, caracterizado pela interrupção brusca das aulas presenciais - que chegou a deixar todo o processo educacional suspenso por semanas e fez com que instituições, educadores, pais e alunos tivessem de se adaptar ao ensino híbrido, ou mesmo remoto - os mapas de foco BNCC não foram desenvolvidos apenas para essa finalidade.
Na realidade, eles existem desde 2018 e têm o objetivo de auxiliar a criação de estratégias de ensino e avaliação em qualquer fase ou momento vivido pela sociedade. Contudo, tendo em vista um período de crise, como o vivido no último ano (2020), os mapas se revelaram extremamente eficazes para preencher as lacunas e déficits de aprendizado causados pelos impactos iniciais do ensino remoto e híbrido na Educação Infantil.
Funcionamento geral dos mapas de foco BNCC
A proposta dos mapas de foco BNCC é otimizar o trabalho dos educadores e tornar a rotina de aulas mais prática e produtiva. Portanto, todo o material é estruturado de modo que facilite a compreensão das divisões das habilidades a serem trabalhadas em sala a cada ano do Ensino Fundamental.
O material é completo e conta com uma organização simplificada e intuitiva para que os usuários possam acessar todas as seções do arquivo com facilidade e encontrar as informações necessárias para montar as estratégias de ensino. Na parte superior das páginas existe uma barra de ferramentas para que o leitor se localize rapidamente — incluindo a função especial “Como Navegar Pelo Documento”, ensinando passo a passo a forma de acessar cada tópico.
Veja as principais características de cada um dos mapas de foco BNCC por área do conhecimento:
Mapas de foco BNCC - Ciências da Natureza
Dentro deste mapa é possível encontrar três unidades temáticas que devem ser trabalhadas por todo o Ensino Básico. Essas unidades consistem em Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, abrangendo conceitos focais e complementares que são essenciais para a formação intelectual e social do aluno.
Mapas de foco BNCC - Ciências Humanas
O mapa de foco BNCC para as Ciências Humanas reúne conteúdos relativos à História, alfabetização geográfica e alfabetização cartográfica. O documento prevê que o desenvolvimento das atividades para essas competências pode ser pensado desde o início utilizando a tecnologia, especialmente se o plano de aulas aderir ao modelo híbrido de ensino.
Mapas de foco BNCC - Matemática
Para a Matemática, os mapas de foco BNCC contam com cinco unidades temáticas: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatística. A introdução dessas habilidades deve promover a compreensão do sistema matemático básico, das noções de espaço e tamanho, além de ensinar os princípios do raciocínio lógico.
Mapas de foco BNCC - Língua Portuguesa
No mapa de foco para Língua Portuguesa, fora a AF e AC, que explicamos acima, existe também a expectativa de fluência (EF), uma classificação específica deste mapa, que engloba um conjunto de habilidades operadas simultaneamente para assegurar autonomia e a fluência do indivíduo para o desenvolvimento da língua. As competências trabalhadas dentro dessa área do conhecimento no Ensino Fundamental são leitura/escrita, produção textual e oralidade.
Como aproveitar os mapas de foco da melhor maneira? O SAS pode te ajudar!
Com toda essa gama de instruções, informações e conhecimentos disponibilizados às instituições de ensino, os mapas de foco BNCC podem ser usados para auxiliar no alinhamento curricular da escola, para a escolha de materiais de apoio e dos recursos pedagógicos aplicados dentro e fora da sala de aula, e para a avaliação e acompanhamento das etapas do aprendizado.
Vale citar que os mapas de foco também servem para enfatizar áreas e temas que precisam ser priorizados por gestores e educadores na educação continuada, para que esses profissionais capacitados e especializados possam oferecer um ensino de qualidade, com metodologias avançadas e estratégias inovadoras.
E, quando aliados a uma solução inteligente e otimizada como a plataforma SAS, aproveitar todos esses benefícios dos mapas de foco se torna muito mais fácil. Afinal, os materiais de apoio, os conteúdos exclusivos e os diagnósticos e relatórios de desempenho são apenas alguns dos serviços desenvolvidos pelo SAS em concordância com os objetivos da BNCC, os quais são todos disponibilizados pela plataforma para as instituições parceiras e alunos matriculados.
Além disso, o uso de tecnologias gamificadas como o Eureka! colabora com uma significativa melhora no engajamento da turma e um aumento de até 21% no desempenho escolar. Assim, o recurso pode ser empregado tanto como meio avaliativo formal quanto como uma metodologia complementar para incentivar o interesse e motivação dos alunos para os estudos.
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Perguntas frequentes sobre mapas de foco BNCC
Qual é o objetivo dos Mapas de Foco da BNCC?
O objetivo dos mapas de foco BNCC é apoiar escolas e professores na priorização das aprendizagens essenciais previstas na BNCC.
Eles ajudam a identificar quais habilidades precisam receber mais atenção em cada ano escolar, facilitando o planejamento das aulas, a recomposição da aprendizagem e o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes.
Habilidades da BNCC sobre mapas?
A BNCC trabalha habilidades relacionadas a mapas principalmente em Geografia e Ciências Humanas, com foco em leitura, interpretação e produção de representações espaciais.
Essas habilidades envolvem noções de localização, orientação, território, paisagem, escala, leitura cartográfica e uso de diferentes linguagens, como mapas, gráficos, imagens e recursos digitais. Nos mapas de foco BNCC, essas habilidades podem aparecer organizadas conforme sua prioridade para cada etapa escolar.
O que diz a habilidade EM13CHS106?
A habilidade EM13CHS106 pertence à área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Ensino Médio. Ela envolve o uso de linguagens cartográfica, gráfica, iconográfica, gêneros textuais e tecnologias digitais de forma crítica, ética e significativa.
Na prática, essa habilidade orienta o estudante a usar diferentes fontes e linguagens para comunicar informações, produzir conhecimento, resolver problemas e exercer protagonismo em situações escolares, sociais e pessoais.
Quais são as habilidades EF15LP01 e EF15LP02 da BNCC?
As habilidades EF15LP01 e EF15LP02 pertencem à área de Língua Portuguesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
A EF15LP01 está relacionada à identificação da função social dos textos, considerando onde circulam, quem os produziu, para quem foram feitos e com qual finalidade.
Já a EF15LP02 envolve a criação de expectativas antes e durante a leitura, com base no gênero, no suporte, no tema, nos conhecimentos prévios do aluno e em elementos como imagens, títulos, índices e recursos gráficos.
Como os mapas de foco BNCC ajudam na recomposição da aprendizagem?
Eles ajudam a identificar quais habilidades são estruturantes para cada ano escolar. Com isso, a escola consegue priorizar o que precisa ser retomado, planejar intervenções e acompanhar a evolução dos estudantes com mais clareza.
Os mapas de foco BNCC substituem o currículo da escola?
Não. Os mapas são uma ferramenta de apoio à priorização curricular. O currículo da escola continua sendo a referência para organizar o percurso formativo, considerando a BNCC, a proposta pedagógica e o contexto da comunidade escolar.
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