A BNCC na educação infantil foi homologada há quase sete anos, em dezembro de 2017. Porém, ainda gera muitas dúvidas nos educadores sobre a sua aplicação no dia a dia escolar, principalmente por se tratar da primeira infância.
Antes de nos aprofundar na BNCC, campos de experiência e habilidades, primeiro vamos entender o atual cenário da educação infantil no Brasil.
Dados educacionais sobre a população entre 0 e 6 anos
Conforme a iniciativa Primeira Infância Primeiro com dados divulgados pelo INEP, em 2023, o Brasil tinha mais de 9 milhões de crianças matriculadas na Educação Infantil, entre creches e pré-escolas. Além disso, cerca de 34% dessas crianças faziam parte da rede privada de ensino.
Ao olhar para esses dados, nos deparados com o tamanho desse público, compreendendo a necessidade e a urgência de adequar as práticas pedagógicas a esse cenário que cresce ano após ano.
Qual é o objetivo da BNCC na educação infantil?
A BNCC na educação infantil surgiu visando definir o conjunto de aprendizagens essenciais, que todos os estudantes devem desenvolver nesta etapa da educação básica.
A partir da BNCC, compreendemos que a Educação Infantil é o que fundamenta todo o processo de aprendizagem ao longo da educação básica, para ampliar o universo de experiências e consolidando novas aprendizagens, de maneira complementar à educação familiar.
Os 6 direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil
"Ainda de acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização." - trecho retirado do documento oficial da Base Nacional Comum Curricular
Para a BNCC na educação infantil, estes são os 6 direitos para que os estudantes aprendam e possam ser protagonistas do ambiente em que estão inseridos e vivenciar desafios. Eles são:
- Conviver
- Brincar
- Participar
- Explorar
- Expressar
- Conhecer-se
Esses elementos garantem intencionalidade educativa para a prática pedagógica na sala de aula, e orientam o professor na sua atuação.
Mas a BNCC na educação infantil é mais abrangente e vai além desses 6 tópicos mencionados acima. O documento estabelece campos de experiência e habilidades essenciais que precisam ser trabalhadas nesta etapa de formação.
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Habilidades da BNCC na educação infantil
Um ponto de dúvida para os educadores é: quais são as habilidades da BNCC na educação infantil?
Entretanto, diferente do Ensino Fundamental e Médio, na Educação Infantil as habilidades da BNCC são trabalhadas por meio dos campos de experiência, que visam nortear as práticas pedagógicas nesta etapa do desenvolvimento e assegurar os conhecimentos essenciais.
Sendo assim, para te ajudar a compreender melhor os campos de experiência e facilitar a sua aplicação no dia a dia, condensamos as informações de forma bem objetiva no próximo tópico.
Campos de experiência na BNCC
Os campos de experiências se originam nas Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) para garantir os conhecimentos e saberes essenciais para as crianças nessa etapa do desenvolvimento acadêmico.
Veja quais são:
O eu, o outro e o nós - o objetivo é criar oportunidades para que as crianças descubram os grupos sociais e conhecer outras formas de viver e relacionar. Assim, reconhecem sua própria identidade e desenvolvem o respeito pelas diferenças.
Corpo, gestos e movimentos - com o corpo os estudantes exploram os espaços e objetos ao seu redor, produzindo conhecimento sobre si, sobre o outro e sobre a comunidade. Dessa forma, as crianças conhecem as sensações e funções do seu corpo por meio dos gestos e movimentos.
Traços, sons, cores e formas – possibilita a criança explorar diversas formas de expressão e linguagem, desenvolvendo suas próprias criações e autoria. Formando o senso crítico e estético por meio das atividades.
Escuta, fala, pensamento e imaginação - promove experiências nas quais os estudantes podem falar e ouvir, ampliando e enriquecendo seu vocabulário, expressão e compreensão. É por meio da imersão na cultura que as crianças desenvolvem a curiosidade e têm a imaginação estimulada.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações - propor experiências para que os estudantes possam fazer observações e buscar respostas às suas curiosidades, criando possibilidades para que elas ampliem seu conhecimento sobre o mundo físico e sociocultural.
Trabalhando a BNCC na educação infantil de forma prática
Um caminho para trabalhar a BNCC na educação infantil de maneira progressiva, respeitando o tempo de aprendizagem de cada estudante, é por meio das sequências didáticas.
Além disso, é importante utilizar instrumentos que auxiliam no acompanhamento do desenvolvimento da criança, garantam o cumprimento das aprendizagens essenciais. Fazendo o registro da observação para uma melhor compreensão desse desenvolvimento.
Dessa forma é fundamental garantir a ludicidade e a participação ativa da família no processo de desenvolvimento, atribuindo maior sentido e valor às suas aprendizagens.
O SAS Educação contribui para a formação integral de estudantes em todo o país, por meio dos eixos estruturantes da BNCC, a interação, a brincadeira e a investigação. Criando experiências que enriquecem essa etapa valiosa do desenvolvimento.
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Perguntas frequentes sobre a BNCC na Educação Infantil
O que é a BNCC na Educação Infantil?
Documento normativo do MEC que define as aprendizagens essenciais para crianças de 0 a 5 anos. Diferente do Fundamental, organiza-se em 6 direitos de aprendizagem e 5 campos de experiência, garantindo que toda criança brasileira tenha as mesmas oportunidades de desenvolvimento integral.
Quais são os 6 direitos de aprendizagem da BNCC na Educação Infantil?
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Eles colocam a criança como protagonista e orientam a intencionalidade pedagógica do professor em sala.
Quais são os campos de experiência da BNCC?
São cinco: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Como aplicar a BNCC na Educação Infantil em sala?
Por meio de sequências didáticas, planejamento intencional alinhado aos campos de experiência, registro contínuo do desenvolvimento (portfólios e observações) e ludicidade como eixo central. A parceria com a família amplia o sentido das aprendizagens.
Qual a diferença entre habilidades da BNCC no Ensino Fundamental e na Educação Infantil?
No Fundamental, as habilidades são codificadas (ex.: EF01LP01) e ligadas a componentes curriculares. Na Educação Infantil, são objetivos de aprendizagem dentro dos campos de experiência, organizados por três faixas etárias, sem fragmentação por disciplina.
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