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O contexto das atividades remotas em caráter emergencial abriu caminho para um profundo processo de transformação digital nas instituições de ensino e de reinvenção das práticas pedagógicas, com o uso Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) em diversas escolas.
Neste momento histórico, além do papel da tecnologia, ficou evidente a importância da educação socioemocional, que prepara os alunos para enfrentar, de maneira integral, situações inesperadas e superar os obstáculos da vida. Outro ponto de atenção é a democratização do acesso à
internet que, no Brasil, ainda apresenta gargalos, uma vez que milhares de estudantes ainda permanecem sem acesso às atividades remotas.
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